Kategorie „pro 2. stupeň základních škol

Otrávené ovzduší

03.01.13autor: Bararubrika: pro 2. stupeň základních školkomentáře: Komentáře nejsou povolené u textu s názvem Otrávené ovzduší

Znečištěné ovzduší způsobuje velkou řadu nejen dýchacích onemocnění. Zjistíme, kde a proč je stav ovzduší v naší republice nejhorší a jací „zabijáci“ v ovzduší jsou ti nejhorší. Můžeme pro čistší vzduch udělat

Dálnice, protesty a fragmentace

03.01.13autor: Bararubrika: pro 2. stupeň základních školkomentáře: Komentáře nejsou povolené u textu s názvem Dálnice, protesty a fragmentace

Fragmentace znamená rozpad krajiny na menší a menší, oddělené části. Jsou skutečně důsledky fragmentace na populace rostlin a živočichů tak tragické, jak je líčí ekologové? Proč a kde proběhly protesty

Rostliny kolem nás

02.01.13autor: Bararubrika: pro 1. stupeň základních škol, pro 2. stupeň základních školkomentáře: Komentáře nejsou povolené u textu s názvem Rostliny kolem nás

Venkovní program zaměřený na poznávání nejběžnějších druhů rostlin (bylin, keřů i stromů), které kolem nás rostou. Zábavnou pátrací hrou se pomocí indicií dostaneme k jednomu z nejzajímavějších rostlinných druhů u nás.  

To je hlína!

02.01.13autor: Bararubrika: pro 1. stupeň základních škol, pro 2. stupeň základních školkomentáře: Komentáře nejsou povolené u textu s názvem To je hlína!

Program o půdě, jejím vzniku a vlastnostech, ve kterém se seznámíme s některými z nejpočetnějších, a zároveň nejdůležitějších živočichů na Zemi. Pochopíme, jak se mohou jednotlivé typy půd lišit a proč je

Naše lesy

02.01.13autor: Bararubrika: pro 2. stupeň základních školkomentáře: Komentáře nejsou povolené u textu s názvem Naše lesy

Dozvíme se, kolik a jakých lesů roste či rostlo na území České republiky. Prozkoumáme, jak a proč se liší jednotlivé typy lesů. Měli bychom lesy chránit? Zaměříme se také na